Битва экстрасенсов

Мой препод по вокалу – любитель делать лирические отступления. Не отрицаю, что кому-то интересно с ним поболтать на такие темы в рамках занятия, но лично для себя никакой практической ценности я в этом не вижу. Сообщил ли я ему об этом? Сначала нет, так как думал, что это единичный случай. Нашел ли я в себе силы перебить его, выяснив, что лирические отступления – неизбежный компонент каждого занятия? Нет.

И каждый раз я терпеливо слушал и улыбался, хотя внутри просто кипел от негодования: «Как он может не видеть, что мне неинтересно?»

Я не получал должного удовольствия от занятия и вдобавок корил себя за то, что ничего не предпринимаю для исправления ситуации.

Знакомо?

Ответственность за происходящее в таких случаях лежит на молчунах. У нас всегда есть выбор:

1) отрабатывать вложенные деньги на 100% и уходить с греющим душу чувством удовлетворения и радости за свой прогресс;

2) обкрадывать самого же себя, довольствуясь десятью или двадцатью процентами пользы из ста возможных.

Можно потратить всю жизнь, получая 20% от положенных вам 100%, в надежде, что когда-нибудь на всех людей вокруг вас снизойдет озарение, и они, осознав эту вопиющую несправедливость, волшебным образом сделают именно так, как надо именно вам. Только шансов на такое стечение обстоятельств ноль целых хрен десятых.

Клиент рулит качеством предоставляемого сервиса. Бери то, что тебе положено.

В какой-то момент я, как клиент, решил взять бразды правления на себя. Теперь я не стесняюсь перебивать своего педагога по вокалу, когда он заговаривается. Теперь когда я чего-то не понимаю, я этого не скрываю. Теперь я выдвигаю предложения и готов обсуждать их целесообразность. Теперь я не боюсь быть неудобным или настойчивым. Теперь я принимаю участие в корректировке программы.

Повысился ли уровень моего удовлетворения от занятий? Еще бы! Безо всяких споров и разбирательств я перестал выкидывать деньги на ветер и теперь получаю в разы больше пользы за те же вложения с тем же педагогом.

Понятное дело, что такого рода инициатива должна исходить в первую очередь от препода, но это совсем не означает, что ученик должен бездействовать и молча следовать предписаниям учителя.

Преподы, как и большинство других людей, не обладают экстрасенсорными навыками, поэтому ваша первостепенная задача в улучшении качества обучения взять за привычку озвучивать свои переживания, мысли и предложения. Конструктивная критика пойдет на благо вам, учителю и всем его ученикам.

Вы сделаете мир лучше.

Взято с моей странички в Instagram.